Это правда, что у некоторых людей доминирует левое полушарие мозга, а у других – правое? Существуют серьезные доказательства, что обе части мозга, называемые полушариями отличаются по своим функциям. Так, например, различные способности мозга затронуты больше при травме одной части мозга, чем при травме другой. Техники получения образов из мозга показывают, что активность двух полушарий разная, когда люди выполняют разные задачи, связанные с мышлением. Без сомнения самое драматическое доказательство латеральности функций – это превосходство одного или другого полушария при выполнении определенных задач – получено у пациентов, подвергнутых операции по «разделении мозга». При этой редко применяемой процедуры хирурги перерезают мозолистое тело (corpus callosum) — структуру, соединяющую обе полушария головного мозга в качестве последней попытки контролировать особенно тяжелую эпилепсию.
В 1981 году Роджер Сперри вместе с другим ученым получает Нобелевскую премию в области медецины за свои эпохальные исследования пациентов с разделенным мозгом. Такие пациенты – очень интересный объект исследований. После восстановления от операции они в состоянии совершань ежедневную деятельность казалось бы нормально. Но после того как Сперри провел исследования над этими людми в лаборатории стало ясно, что две части мозга функционируют назависимо одна от другой. Каждая функционирует без осознания и без значения для другой.
Во время лабораторных испытаний Сперри, пациенты устремляли свой взгляд в центр экрана, на котором исследователь на короткий момент подавал светящиеся слова или картинки. Когда глаза оставались неподвижными, информация, предоставленная с левой стороны точки фиксации, переходила в правое полушарие, и информация, предоставленная с правой стороны от точки фиксации — в левое полушарие (это связано с тем, что оптические пути с двух сторон поля зрения пересекаются). В более обыкновенные ситуации не наблюдается такое разделение информации, потому что пациенты постоянно перемещают свой взгляд вокруг. В результате предоставленная информация достигает обе полушария. Если, однако, это информация не достигнет обе полушария могут произойти странные вещи.
Правое полушарие получает информацию и управляет движениями левой стороны тела, а левое полушарие делает то же самое правой строной. У почти всех людей, у которых доминирует правая рука, а также и у большинства, в которых доминирует левая рука, основные области мозга, отвечающие за воспринимание и за осуществение речи расположены в левом полушарии. Поэтому, если мы сведем подачу информации только в правое полушарие, тогда левое — которые более вербальное, чем правое — не будет в состоянии сказать нам какова информация и может быть удивлено увидеть, что левая рука работает, располагая отдельным знанием по причинам, которые левое полушарие не может понять.
Например, если исследователь покажет правому полушарию женщины с разделенным мозгом изображение голого мужчины, она может засмеяться. Но когда у нее спрашивают почему смеется, то объект /мы имеем ввиду ее левое полушарие/ не будет в состоянии объснить. Вместо этого она может придумать причину, которая звучи убедительно ( «Эта фотография напомнила мне дядю Джорджа, который очень забавный»).
Люди с разделeнным мозгом могут даже делать что-то правой рукой, как, например, собирать кубики вместе, чтобы построить что-то, не подозревая, что их левая рука, двигаясь с задержкой в несколько секунд, разрушает их здание. Это документировано. Теперь споры затрагивают уникальные типы задач, выполняемые двумя полушариями, и как именно полушария выполняют эти задачи. В этой области исследователи мозга стали более осторожными в последние годы, в то время как многие популярные психологи не относятся серьезно к этому вопросу.
Используя методы Сперри, исследователи подтвердили, что левое полушарие справляется относительно лучше при выполнении определенных умственных задач, а правое — при исполнении других. Заметим, однако, что говорим «относительно». Два полушария мозга отличаются не настолько в том, что совершают, как они это делают.
Возьмите, например, речь. Левое полушарие лучше в специфике речи как грамматика и использование слов, в то время как правое справляется лучше в интонации и расстановке акцентов в речи (то, что называется «просодией»).
Несмотря на то, что правое полушарие лучше в функциях неязыковых, которые включают сложные визуальные и пространственные процессы, левые также играет определенную роль в этих способностях, когда мы даем ему шанс. У правого полушария лучше развито общее ощущение пространства, в то время как отвечающие для ощущения простанства области левого полушария активируются, когда человек локализирует эти объекти в специфических местах. Во многих случаях речь идет не о том, что, что одно или другое полушарие не может выполнить определенную задачу, а что определенное можно выполнить ее быстрее и лучше, чем другое. Полушарие, которое справляется лучше данной задачей первое берет ее на себя.
Мозг нормальных людей, конечно, отличается от мозга от пациентов с разделенным мозгом. В ситуации с нормальным мозгом, полушарие, которое первое занимается данной задачей, где-то на своем пути выполнения задачы ищет помощь. Если пути обмена информации между левым и правым полушарием в исправности, тогда она свободно может обменяться между ними. Образы в мозгу показывают, что обе полушария постоянно осуществляют коммуникацию во время выполнения большинства задач. После операции разделения мозга эта коммуникация уже невозможна, так что обе палушария справляются самостоятелно с задачей насколько это им удается.
Поэтому отличия обеих полушарий головного мозга гораздо более ограничены, чем преполагают сторонники идеи их разделенности, это люди в индустрии поп-психологии. Принимая во внимание все данные, окозывается, что сходство между двумя полушариями намного больше, чем их различия относительно выполняемых фукций.
Современные ученые в области нейробиологии никогда не соглашались со многими «учителями о полушариях», принадлежащих «Ню Ейдж», которые утверждают, что две половинки мозга содержат совершенно разные сознания, которые видят мир совершенно по-разному: левое полушарие — бухгалтер, а правое — настоящий мастер дзен. Роберт Орнстий не сторонник идеи использования различных способов проникнуть в склад творческого правого полушария, вместо интеллектуального левого полушария в своей книге, опубликованной в 1997 году.
Правильный ум: Осмыслить полусферы («Правое сознание: понять полушария»). Кроме того, десятки образовательных и бизнес-программ подчеркивают, что не важно определить «правильные» ответы на тест, а овладеть свои творческие способности. Такие программы, как «Мастерская прикладного творческого мышления» обучают бизнес-менеджеров развивать неразкрытый потенциал своего правого полушария.
Невероятно популярная книга Drawing on the Right Side of the Brain™ («Использование правой стороны мозга»™), которая была продана в 2,5 миллионов экземпляров призывает читателей раскрыть свои способности художников, подавлишвая «аналитическое «левое полушарие головного мозга. Даже создатели мультфильмов волнуются этой идеей: в одном фильме мы можем увидеть студента, держащего в руку письменную работу, которая показывает огромное «2». Студент говорит своему профессору: «Это несправедливо ставить мне «2» только потому, что я думаю своим правым полушарием головного мозга.»
Цель популярных психологов приписывать все умственные способности уникальным левой и правой частями головного мозга, вероятно, объясняется скорее политическими, социальными ценностями и коммерческими интересами, чем наукой. Люди, которые отрицают эту крайнюю точку зрения, называют ее «дихотоманией» из-за тенденции популярных психологов рассматривать два полушария мозга совершенно отдельно. Эта идея была принята с энтузиазмом проповедниками Ню Ейдж в 70-е и 80-е годы XX в., в основном потому, что она предлагает оправдание взглядов, основанных на мистике и интуиции.
Популярные психологи далее преувеличивают реальные различия в способе, по которому два полушария обрабатывают информацию, объявляя предполагаемое холодное и рациональное левое полушарие «логическим», «линейным» «аналитическим» и «мужским». В отличие от этих характеристик якобы теплое и ласковое правое полушарие считается «целостным», «интуитивным», «художественным», «спонтанным», «творческим» и «женским». Настаивая на том, что современное общество недооценивает основанный на чувствах и догадках способ восприятия мира – т.е. путь правого полушария – сторонники дихотомии придумывают причудливые схемы для поддержки деятельности этого полушария. Книги и семинары, предлагаемые ими обещают нам освободить нас от барьеров перед развитием лечности, которые были созданы консервативной системой школьного образования, предпочитающая «мышление левым полушарием.»
Но группа экспертов, назначенных Национальной академией наук США, пришла к выводу: «У нас нет прямых доказательств того, что отдельное использование полушарий может быть приобретено через обучение. Группа категорично объявляет: возможно, что проводимое обучение поможет различным способам обучения или решения проблем, но эти улучшения будут результатом не различий в функционировании обоих полушарий.
Если упражнения дла данного поведения, рекомендуемыедля усиления функции правого полушария, все-таки могут привести к чему-то полезному, мы не можем сказать то же самое о придуманных «мозговых тюнеров», которые продаются с той же самой целью.
Эти многочисленные устройства должны согласовывать или синхронизировать активность обоих полушарий. Одна из наиболее успешных подобных схем был изобретен бывшим сотрудником компании в области пиара, у которого не было специальной подготовки в области науки. Специалисты утверждает, что это устройство синхронизирует мозговые волны, проходящие через полушария с помощью сигналов, посылаемых с обратной связью. Вероятно, из-за эффекта плацебо (см. Введение) этот продукт приобрел десятки довольных клиентов.
И все-таки, даже если это устройство действительно сихронизирует волны в левом и правом полушарий головного мозга, нет никаких оснований полагать, что это будет для нас хорошо. На самом деле, если мозг функционирует оптимально, это, вероятно, последнее, которое мы хотим сделать. Оптимальная умственная деятельность обычно требует дифференциации деятельности, а не синхронизации полушарий.
